本网讯 2026年7月1日至14日，北京师范大学珠海校区“师韵硒行”实践队走进恩施土家族苗族自治州高级中学（以下简称“恩施高中”），围绕考务协助、课堂教学、特色第二课堂、教师访谈和地方文化调研等内容开展暑期社会实践。
“师韵硒行”实践队于恩施高中校门前合影
走进教学一线，体验教师岗位职责
抵达恩施高中后，实践队队员迅速投入考务辅助工作，协助开展监考、安检、楼层巡查及秩序维护等具体任务。队员们严格执行考务规范，排查电子设备、核对学生信息，在细致严谨的考务保障工作中切身体验教育管理的严肃性与规范性。
随后，实践队深入语文、数学、物理、化学、思想政治等学科教学一线。在恩施高中指导教师的带领下，队员们通过随堂听课，观察与记录教学设计、课堂节奏把控及师生互动模式。
在充分备课与研讨的基础上，队员们走上讲台开展独立授课与习题讲评。课后，实践队及时开展教学复盘，针对授课节奏、教案依赖及互动有效性等问题进行集中研讨，优化教学策略，强化“以学生为中心”的教学理念。
结合专业所长，开展特色第二课堂
为进一步拓展中学生的学科视野，实践队结合专业背景与学生需求，围绕学科拓展、红色教育和成长引导，开展特色课程。课程注重打破学科边界，将学科知识与恩施自然环境、地域文化和学生生活相联系，通过情境分析、实验探究、小组协作等方式，引导学生在主动参与中理解知识、拓展思维，同时增进对当地历史和责任担当的认识。
对话一线教师，学习教育教学经验
7月9日，实践队与恩施高中十名深耕教学多年的骨干教师开展一对一交流访谈。教师们结合多年教学经历，分享了不同学情下的课堂调整方法，并就青年教师如何处理教学内容、课堂节奏与学生反馈之间的关系提出建议。队员们将访谈内容整理为教学观察记录，为后续备课和教育实践提供参考。
开展实地调研，了解恩施地方文化
在校内教学实践之余，实践队走出校园，前往恩施州博物馆、风雨桥、龙麟宫、土司城和土家女儿城，通过参观、拍摄和实地访谈开展地方文化调研。在校内教学实践之余，实践队走出校园，前往恩施州博物馆、风雨桥、龙麟宫、土司城和土家女儿城等地开展地方文化调研。队员们系统梳理了恩施的地质演变、土家族非遗传承与红色历史，实地考察了喀斯特地貌特征，并针对传统文化的保护传承与现代旅游融合发展进行了深入考察。
在为期两周的社会实践中，队员们在教学一线与实地调研中收获成长，既助力服务恩施高中教育教学、丰富第二课堂内容，也锤炼了自身专业实操能力，深化了对基层教育与文化传承的责任认知。
